Spanisch

....ist eine Weltsprache, die als Muttersprache von 360 Millionen Menschen in mehr als 20 Ländern gesprochen wird , z.B. in Argentinien, Cuba, Venezuela, México, España, Puerto Rico, …

Spanisch ist offizielle Amtssprache in der Europäischen Union, in der Organisation Amerikanischer Staaten sowie bei den Vereinten Nationen.

¿Hola, qué tal?  ¡Viva España!   ¡Hasta la vista, baybe!  ¡Adiós muchachos!  ¡Me gustas tú!  Vamos a la playa….   ¡Te quiero!

... das können Sie schon!

...aber es geht noch besser, bei uns lernen Sie:

• sich mit spanischen Jugendlichen zu unterhalten, in Spanien einzukaufen, im Restaurant zu bestellen...
• in spanischer Sprache zu telefonieren, spanische Geschäftsbriefe, Hotelreservierungen zu verfassen...
• die kulturelle, landeskundliche, politische, kulturelle Vielfalt Spaniens kennen (z.B. música, comida española (spanisches Essen), deporte, aspectos de las Comunidades Autónomas.....) kennen

Aber Spanisch heißt nicht nur Spanien, sondern auch die unendliche Vielfalt Lateinamerikas erschließen. Wussten Sie überhaupt, dass Spanisch Landessprache in 19 Ländern Lateinamerikas ist, in den USA von immenser Bedeutung ist?!

Auch landeskundliche, kulturelle und geschichtliche Aspekte der „neuen Welt“ werden im Spanischunterricht behandelt werden:

• Wovon singen Juanes, Manu Chao, Shakira überhaupt?
• Wer war eigentlich Kolumbus?
• Wie lebten Mayas, Inkas und Azteken und was ist von ihrer Kultur geblieben (woher kommen Schokolade, Kartoffeln, Kaffee und Co.? )
• Warum ist Lateinamerika ein wichtiger Handelspartner?

Vorkenntnisse:

Vorkenntnisse sind nicht notwendig, da es sich um eine neu einsetzende Fremdsprache handelt.

Umfang des Spanischunterrichts:

3 Wochenstunden in den Jahrgangsstufen 11 und 12

Sprache und Methodik:

• Beide Jahrgangsstufen gehören der Spracherwerbsphase an. Ziele des Spanischunterrichts sind eine gute Ausbildung von mündlicher Ausdrucksfähigkeit und Schriftsprache.
• Es werden Grundstrukturen der spanischen Sprache, z.B. Verbformen, themenspezifische Anwendung des Grundwortschatzes (s.u.), Zahlen...vermittelt.
• Methodisch werden Sie im Unterricht verschiedene Texte kennenlernen, z.B. kleinere Geschichten, Interviews, Zeitungsartikel... Es werden Texte produziert (z.B. Dialoge, Lebenslauf ...), Rollenspiele und kreative Aufgaben durchgeführt.

Unterrichtliche Schwerpunkte:

Jahrgangsstufe 11

• Kommunikative Alltagssituationen
• z.B. sich begrüßen, verabschieden, kennenlernen, einkaufen, im Restaurant bestellen , Wegbeschreibung
• Berufsbezogene Aspekte
• Organisation von Reisen: Hotelreservierungen, Dialoge im Reisebüro, telefonieren...
• Kulturelle, politische, geografische Aspekte Spaniens
• Landkarte, Comunidades Autónomas (Regionen), einfache Lieder, Staatsform...

Jahrgangsstufe 12

• Kommunikative Alltagssituationen
• Vertiefung u. Ausweitung (Beispiele s.o.)
• Berufsbezogene Aspekte
• Einfache Geschäftsbriefe, z.B. Anfrage, Angebot, Bestellung, Bewerbung, Lebenslauf, Rollenspiele (z.B. in der Bank), Wirtschaftsräume Spanien und Lateinamerika, Werbung...
• Kulturelle, politische und geografische Aspekte
• Schwerpunkt Lateinamerika (z.B. Straßenkinder, Musik, Entdeckung Lateinamerikas/Kolumbus, Besonderheiten ausgewählter Länder...)
• Spanien: Vertiefung und Ausweitung (z.B. Tourismus, Jugendliche in Spanien...)