Französisch

Das oberste Ziel des modernen Fremdsprachenunterrichts ist es,

• sprachliche und kulturelle Erfahrungen zu erweitern und zu vertiefen,
• Interesse und Verständnis gegenüber anderen Sprachen und Kulturen sowie für Lebensgewohnheiten der anderen Länder zu entwickeln und
• Freude am Umgang mit Sprachen zu wecken.

Ist Französisch wichtig?

• Ja – denn Französisch ist die Sprache unseres größten Nachbarn. Den Nachbarn wirklich zu verstehen heißt zunächst einmal, seine Sprache zu verstehen.
• Ja – denn für die Bevölkerung Deutschlands nimmt Französisch eine besondere Stellung ein: Es wird in unseren Nachbarländern Belgien, Luxemburg und der Schweiz gesprochen. Daher bieten sich für die Französischlernenden zahlreiche Möglichkeiten, diese Sprache praktisch anzuwenden – eine Erfahrung, die beim Lernen weiter anspornt.
• Ja – denn Französisch ist eine der großen internationalen Sprachen, die nicht nur in Europa gesprochen wird, sondern auch in Amerika, in Afrika sowie auf eini­gen Trauminseln im Pazifischen Ozean.
• Ja – denn Frankreich ist seit Jahren der wichtigste Handelspartner der Bundesrepublik. Viele deutsche Firmen sind im französischsprachigen Ausland vertreten und umgekehrt. Wer die französische Sprache beherrscht, hat gute Berufschancen in Wirtschaft, Handel und Verkehr, denn Europa wächst immer mehr zusammen.
• Ja – denn auch in touristischer Hinsicht sind Frankreich und Französischkenntnisse für viele Deutsche attraktiv.

Wer sich hier für den fremdsprachlichen Zweig entschieden hat, muss eine zweite Fremdsprache belegen. Dieser Kurs ist nicht abwählbar und die Note zählt für die Versetzung und den Abschluss voll mit.

Die zweite Fremdsprache ist aber nicht Gegenstand der schriftl. Abschlussprüfung.
Der Kurs umfasst in der Unter- und Oberstufe je drei Wochenstunden.

Je nach Vorkenntnissen werden die neu ankommenden Schülerinnen und Schüler in zwei Gruppen eingeteilt:

les débutants – die Anfänger

oder

les avancés – die Fortgeschrittenen.

les débutants – die Anfänger 

Unter Anfängern verstehen wir in der Zweijährigen Höheren Handelsschule Schüler/innen, die noch nie Französisch-Unterricht hatten, das sind die sogenannten Null-Anfänger, sowie Teilnehmer, die bereits ein oder zwei Jahre Französischunterricht an ihrer bisherigen Schule hatten – in Klasse 7 und 8.

Wichtig zu wissen ist vor allem: Wir fangen alle zusammen bei Null wieder an. Auf diese Weise können auch Null-Anfänger in diesem Kurs gut zurechtkommen.

Alle Erfahrungen zeigen, dass Schüler/innen, die wegen schlechter Ergebnisse Französisch an ihrer alten Schule abgewählt haben, jetzt eher gut damit fahren, denn die unterschiedliche Schreibweise und Aussprache sind ihnen schon geläufig.

Wir arbeiten mit À plus! Méthode intensive. Bd 1 (Cornelsen).
Innerhalb der zwei Unterrichtsjahre wird in der Regel dieser erste Band des Lehrwerks abgeschlossen. Zwischendurch gibt es natürlich auch Spiele oder wir hören französische Musik
und lernen französische Comics kennen – les BD françaises. Oder wir machen eine Unterrichtsreihe über die französische Küche und backen Crêpes oder machen ein Käse-Fondue! Und natürlich werfen wir auch einen Blick zu unserem Nachbarland hinüber, um nicht zu verpassen, wenn sich dort etwas Interessantes tut – z. B. eine neue Musikgruppe oder ein neuer Film. Im Jahr 2008 waren wir z.B. bei der Cinéfête und sowohl 2008 als auch 2009 war das France Mobil war bei uns zu Gast.

In Betrieben sind inzwischen oft Französisch-Kenntnisse gefragt. Deshalb beschäftigen wir uns in der Oberstufe auch mit den Grundlagen der Handelskorrespondenz. Wir lernen die wichtigsten Standard-Formulierungen und die wesentlichen Brieftypen (vor allem Anfrage und Angebot) kennen und üben, wie man sich am Telefon verhält.
 

les avancés – die Fortgeschrittenen.

Zu den Fortgeschrittenen zählen in der Zweijährigen Höheren Handelsschule alle Kurs-Teilnehmer, die an ihrer bisherigen Schule bereits vier Jahre Französischunterricht hatten.

Wir nehmen alle wesentlichen Grammatikkapitel noch einmal durch, z. B. wiederholen wir alle Zeiten, damit alle Schüler/innen trotz unterschiedlicher Eingangsschulen den gleichen Wissensstand erreichen.

Zwischendurch gibt es natürlich auch Spiele oder wir hören französische Musik und lernen französische Comics kennen – les BD françaises.

• Oder wir machen eine Unterrichtsreihe über die französische Küche
• und backen Crêpes oder machen ein Käse-Fondue!
• Und natürlich werfen wir auch einen Blick zu unserem Nachbarland hinüber,
• um nicht zu verpassen, wenn sich dort etwas Interessantes tut –
• z. B. eine neue Musikgruppe oder ein neuer Film. Im Jahr 2008 waren wir z.B. bei der Cinéfête und das France Mobil war bei uns zu Gast.

In Betrieben sind inzwischen oft Französisch-Kenntnisse gefragt. Deshalb beschäftigen wir uns in der Oberstufe auch mit den Grundlagen der Handelskorrespondenz.
Wir lernen die wichtigsten Standard-Formulierungen kennen und erfahren, wie man einen Geschäftsbrief aufsetzt und sich am Telefon verhält.